Il Metodo Teatrico è uno strumento professionale per lo sviluppo delle SOFT SKILLS. Tali competenze, identificano trasversalmente le qualità individuali e le capacità operative di ogni professionista che svolga lavori di alta statura educativa, formativa, didattica. Lavorare sulle Soft Skills significa costruire una modalità consapevole di ESPRIMERSI, COMUNICARE ed ENTRARE in RELAZIONE, base imprenscindibile per:
• rendere efficace l'azione didattico - educativa,
• costruire ambienti di apprendimento funzionali e positivi,
• gestire il lavoro in team.
Le Soft Skills del Metodo Teatrico sono strumenti privilegiati per la formazione del Personale Docente, nella prospettiva di una scuola sempre più moderna e capace di essere una Comunità Educativa.
I CORSI di FORMAZIONE sul METODO TEATRICO per il PERSONALE DOCENTE
hanno il Riconoscimento nazionale del MIM ai sensi della Dir.va 170/2016
• rendere efficace l'azione didattico - educativa,
• costruire ambienti di apprendimento funzionali e positivi,
• gestire il lavoro in team.
Le Soft Skills del Metodo Teatrico sono strumenti privilegiati per la formazione del Personale Docente, nella prospettiva di una scuola sempre più moderna e capace di essere una Comunità Educativa.
I CORSI di FORMAZIONE sul METODO TEATRICO per il PERSONALE DOCENTE
hanno il Riconoscimento nazionale del MIM ai sensi della Dir.va 170/2016
MODULI DA 20/25 ORE
- “METODO TEATRICO E SOFT SKILLS TEATRICHE”
- STORYTELLING TEATRICO: L’ARTE DI CREARE NARRAZIONI
- PROGETTARE: AZIONI SISTEMICHE PER UN CAMBIAMENTO DURATURO
- "METODO TEATRICO® E COMPETENZE DIGITALI"
“METODO TEATRICO® E SOFT SKILLS TEATRICHE”
Il per-corso ha come obiettivo quello di incentivare nel docente una consapevolezza espressiva e una comunicazione efficace, sollecitando l'intelligenza emotiva e promuovendo la mediazione, il dialogo e l’accordo nel lavoro in team tra colleghi e nella gestione della classe incoraggiando degli apprendimenti solidi e significativi.
Il Metodo Teatrico® è una strategia operativa che utilizza i mezzi propri della Teatralità per lo sviluppo di quelle competenze trasversali che caratterizzano le qualità individuali e le capacità operative del professionista che svolge lavori di alta statura educativa, formativa e didattica.
Le Soft Skill Teatriche quali: consapevolezza espressiva, accettazione della sfida, tempo-ritmo della relazione, osservazione immersiva incidono sulle capacità del professionista di mettersi in gioco, di agire una comunicazione più consapevole ed efficace lavorando sulla destrutturazione di automatismi espressivi improduttivi incentivando lo sviluppo del pensiero laterale e della creatività attraverso l’armonizzazione della sfera fisico-corporea, emotiva e razionale.
Attraverso l'utilizzo di strumentalità teatrali e teatriche per:
• Il miglioramento delle capacità relazionali all’interno di un Gruppo.
• Una maggiore collaborazione e attitudine all’ascolto dell’altro e degli altri.
• Sviluppare la capacità di usare un registro comunicativo adeguato alla situazione e al contesto.
• Gestire le emozioni e usarle per una comunicazione efficace.
• Acquisire una maggiore consapevolezza espressiva.
Il Metodo Teatrico® è una strategia operativa che utilizza i mezzi propri della Teatralità per lo sviluppo di quelle competenze trasversali che caratterizzano le qualità individuali e le capacità operative del professionista che svolge lavori di alta statura educativa, formativa e didattica.
Le Soft Skill Teatriche quali: consapevolezza espressiva, accettazione della sfida, tempo-ritmo della relazione, osservazione immersiva incidono sulle capacità del professionista di mettersi in gioco, di agire una comunicazione più consapevole ed efficace lavorando sulla destrutturazione di automatismi espressivi improduttivi incentivando lo sviluppo del pensiero laterale e della creatività attraverso l’armonizzazione della sfera fisico-corporea, emotiva e razionale.
Attraverso l'utilizzo di strumentalità teatrali e teatriche per:
• Il miglioramento delle capacità relazionali all’interno di un Gruppo.
• Una maggiore collaborazione e attitudine all’ascolto dell’altro e degli altri.
• Sviluppare la capacità di usare un registro comunicativo adeguato alla situazione e al contesto.
• Gestire le emozioni e usarle per una comunicazione efficace.
• Acquisire una maggiore consapevolezza espressiva.
“STORYTELLING TEATRICO: L’ARTE DI CREARE NARRAZIONI”
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Lo storytelling è l’atto di narrare, di raccontare, eventi, idee, storie.
Una modalità di trasmissione di conoscenze molto utilizzata in campo pedagogico, nel lavoro con i bambini, ma anche nella formazione di adolescenti, adulti e professionisti dell’educazione perché in grado di attivare processi riflessivi e formativi e trasformarli, con l’esercizio, in strumenti pratici di azione comunicativa. In particolare, il Metodo Teatrico® utilizza le modalità proprie dello storytelling per facilitare l’operazione di immersione e immedesimazione all’interno degli argomenti scolastici e per la creazioni di narrazioni che siano fluide, interessanti ed emozionanti, siano essa una lezione, un’interrogazione, un esame, un gioco, una fiaba pedagogica… Questa formazione risulta particolarmente efficace anche per lo svolgimento di lezioni a distanza, fornendo degli spunti di lavoro per il potenziamento dell’espressività e della comunicazione in video, oltre che in presenza, incentivando l’attivazione e l’acquisizione di una modalità espositiva e una gestione della comunicazione adeguata al contesto e alle persone. |
PROGETTARE: AZIONI SISTEMICHE
PER UN CAMBIAMENTO DURATURO
Il focus principale del percorso sarà quello sullo sviluppo di un vero e proprio “pensiero progettuale”, inteso come approccio didattico, formativo e operativo mirato a mettere in campo delle azioni sistemiche al fine di produrre un cambiamento.
Per il docente, la progettazione è un’attività che chiama in causa non solo gli studenti, ma anche i colleghi, le famiglie e in generale tutta la comunità educante.
Il “pensiero progettuale” e le pratiche di progettazione si mettono in campo nella progettazione di un’attività didattica per la classe, nella redazione di un piano dell’offerta formativa, nella strutturazione di un progetto per l’impiego di fondi PON, nella progettazione europea.
“Progettare” significa immaginare un insieme organizzato di attività volte a produrre un cambiamento desiderato: presuppone capacità di analisi del contesto, di gestione delle risorse e lavoro in team, di leadership educativa.
Per il docente, la progettazione è un’attività che chiama in causa non solo gli studenti, ma anche i colleghi, le famiglie e in generale tutta la comunità educante.
Il “pensiero progettuale” e le pratiche di progettazione si mettono in campo nella progettazione di un’attività didattica per la classe, nella redazione di un piano dell’offerta formativa, nella strutturazione di un progetto per l’impiego di fondi PON, nella progettazione europea.
“Progettare” significa immaginare un insieme organizzato di attività volte a produrre un cambiamento desiderato: presuppone capacità di analisi del contesto, di gestione delle risorse e lavoro in team, di leadership educativa.
IL METODO TEATRICO® E LE COMPETENZE DIGITALI
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Il Metodo Teatrico® è una strategia operativa che utilizza i mezzi propri della Teatralità per lo sviluppo delle competenze trasversali e digitali (in linea con il D.M. 66 del 12/04/2023 e con i quadri di riferimento europei per le competenze digitali DigComp 2.2 e DigCompEdu) che caratterizzano le qualità individuali e le capacità operative del Docente che svolge lavori di alta statura educativa, formativa e didattica.
Obiettivo ultimo è la costruzione di un'espressività consapevole (utilizzo volontario di gestualità e vocalità) volta al perfezionamento del''azione didattico - educativa, integrando, tra le competenze digitali, creatività e consapevolezza nell'uso di strumenti didattici ed operativi. COMPETENZE ATTESE • Competenza relazionale - miglioramento delle capacità relazionali all'interno del Gruppo. • Ascolto Agito - maggiore collaborazione ed attitudine dell'altro e degli altri. • Comunicazione Incisiva - capacità di usare il registro comunicativo in relazione alle persone e al contesto. • Disciplina dell'azione emotiva - gestione dei canali emotivi attraverso la scelta dell'azione fisica. • Digital Skills - capacità di integrare le competenze comunicative a quelle digitali. |