Il METODO TEATRICO nei PROCESSI d'APPRENDIMENTO
La scoperta della teatralità: l'invenzione di una nuova tradizione.
Il Metodo Teatrico® prende le distanze dall'idea di "recita" o "spettacolo" in senso stretto, ma trasferisce la teatralità nella quotidiana azione didattica. Già dal primo approccio si comincia a percepire la rivoluzione della struttura della lezione frontale: il banco non è più un limite, ma uno spunto per muoversi; la cattedra perde la sua centralità, diventando un elemento di arredo utilizzabile, come tutti gli altri presenti nella classe, per rendere viva la lezione. Le ore di lezione, articolate nelle varie materie assumono una percezione ludica e tuttavia profondamente disciplinata, catturando l’attenzione e la curiosità dei bambini e generando il sano entusiasmo che è alla base della ricarica costante della curva dell’attenzione e dell’apprendimento.
Ecco che lo stereotipo della lezione frontale lascia il posto alla creazione di nuove “ritualità” collettive: dal saluto del mattino in poi, tutto diventa scoperta e possibilità. Una nuova Tradizione nasce.
Ecco che lo stereotipo della lezione frontale lascia il posto alla creazione di nuove “ritualità” collettive: dal saluto del mattino in poi, tutto diventa scoperta e possibilità. Una nuova Tradizione nasce.
"Obiettivo iniziale è trasformare l'ambiente didattico tradizionale in un laboratorio dinamico e inclusivo, nel quale la teatralità diventi il motore principale dell'apprendimento. La teatralità è la capacità innata dell'essere umano di esprimersi attraverso il corpo, la voce, il gesto e l'emozione, costruendo e interpretando significati, dando forma e sostanza all’individualità personale. Teatralità è la comunicazione tutta, dallo sguardo alla rappresentazione scenica, dall’abbraccio alla lezione scolastica e non va confusa con l’arte del Teatro: l’attore, il regista, lo spettacolo nel suo intero, attingono da sempre, all’inesauribile fonte della teatralità, la utilizzano con perizia e competenza, ma sono solo una piccola espressione del linguaggio universale umano che mette in grado i sapiens di costruire relazioni tra loro, dalle più semplici a quelle estremamente complesse". |
CORPO, VOCE, SPAZIO.
STRUMENTI DI CONOSCENZA.
Punto di lavoro importante riguarda l'approfondimento degli strumenti espressivi: il corpo, la voce, lo spazio.
Attraverso esercizi specifici del Metodo Teatrico, i bambini imparano a utilizzare il proprio corpo per comunicare concetti, a modulare la voce per esprimere diverse intenzioni e a occupare lo spazio in modo consapevole. Sperimentazioni effettuate ci dicono che una lezione di storia può trasformarsi in una "messa in scena" di eventi o in un’intervista al personaggio storico...
I bambini, attraverso la mimica e brevi dialoghi improvvisati, “indossano” la conoscenza attraverso i panni della teatralità.
Stessa cosa può avvenire per una lezione di scienze, durante la quale attraverso la mimica e l’azione fisica si possono riprodurre moti astronomici o eruzioni vulcaniche. L’esperienza dei sensi rende l’alunno costruttore, e non più destinatario, della conoscenza. Il miglioramento dell'apprendimento è evidente: concetti astratti diventano concreti, la memorizzazione è facilitata dall'associazione con il movimento e l'emozione, e la comprensione è più profonda perché basata su un'esperienza vissuta. Si forgia e si rafforza, contemporaneamente, la capacità di lavorare in gruppo e di comunicare efficacemente.
Attraverso esercizi specifici del Metodo Teatrico, i bambini imparano a utilizzare il proprio corpo per comunicare concetti, a modulare la voce per esprimere diverse intenzioni e a occupare lo spazio in modo consapevole. Sperimentazioni effettuate ci dicono che una lezione di storia può trasformarsi in una "messa in scena" di eventi o in un’intervista al personaggio storico...
I bambini, attraverso la mimica e brevi dialoghi improvvisati, “indossano” la conoscenza attraverso i panni della teatralità.
Stessa cosa può avvenire per una lezione di scienze, durante la quale attraverso la mimica e l’azione fisica si possono riprodurre moti astronomici o eruzioni vulcaniche. L’esperienza dei sensi rende l’alunno costruttore, e non più destinatario, della conoscenza. Il miglioramento dell'apprendimento è evidente: concetti astratti diventano concreti, la memorizzazione è facilitata dall'associazione con il movimento e l'emozione, e la comprensione è più profonda perché basata su un'esperienza vissuta. Si forgia e si rafforza, contemporaneamente, la capacità di lavorare in gruppo e di comunicare efficacemente.
Il Gruppo Eleusis, a partire dall’anno 2020, ha direzionato la sua azione
verso la sperimentazione di due progettualità innovative realizzate in
due Istituti Scolastici paritari, che hanno visto l’utilizzo strutturato del
Metodo Teatrico nella Didattica Tradizionale:
verso la sperimentazione di due progettualità innovative realizzate in
due Istituti Scolastici paritari, che hanno visto l’utilizzo strutturato del
Metodo Teatrico nella Didattica Tradizionale:
